PIGRIZIA... O DIFFICOLTA' COGNITIVE?

Nel percorso scolastico esistono alcuni “scalini” che il bambino si trova ad affrontare durante il suo percorso scolastico. Essi possono essere delineati come:

• il passaggio dalla scuola materna alle elementari: nuove richieste di controllo del proprio corpo e del proprio spazio all’interno del gruppo classe, in un’aula e seduti al proprio banco, maggiori consegne e richiesta di concentrazione, nuovi contenuti cognitivi appresi giocando, ora contestualizzati attraverso la scrittura e l’utilizzo del quaderno;

• la terza elementare: durante il primo biennio della scuola elementare vengono strutturate e consolidate alcune abilità fondamentali (leggere, scrivere e far di conto), in terza elementare vengono introdotte discipline che richiedono la capacità di sintesi e di memorizzazione, e di produzione individuale attraverso il racconto e l’esposizione orale;

• la prima media: le scuole elementari mantengono un ambiente e le insegnanti costituiscono, quando è presente una continuità, un punto di riferimento importante per il bambino; la scuola primaria di secondo grado presenta molte materie differenziate per tecnica, contenuti, aule e docenti,

Durante questi momenti di passaggio alcuni bambini possono esprimere incertezze o difficoltà in diverse attività:

• produzione scritta (dislessia? disortografia?)

• lettura (dislessia?)

• memorizzazione (difficoltà di attenzione e concentrazione?

• calligrafia e ordine sui quaderni (disgrafia?)

• organizzazione del materiale e nello studio (difficoltà specifiche dell’apprendimento)?

• …

Appare importante che un’ EQUIPE PSICOLOGICA E PEDAGOGICO-CLINICA prenda in carico il bambino attraverso:

1. valutazione delle abilità e delle difficoltà cognitive, motorie ed attentive

2. conoscenza delle emozioni e della motivazione del bambino

3. creazione di un dialogo con il gruppo docente

4. identificazione delle strategie che possono concretamente offrire un sostegno allo studio ed all’apprendimento

5. incontri con i genitori per delineare un percorso di consapevolezza della situazione e per creare un lavoro continuativo di stimolo e supporto

6. valutazione in itinere dei cambiamenti e delle abilità.

Presso il poliambulatorio PUNTO MEDICO NOALE può essere intrapreso un percorso di lavoro con il bambino, i docenti e la famiglia attraverso la collaborazione tra due professionalità che collaborano attraverso diverse metodologie e tecniche per offrire una visione globale della situazione. L’equipe psicologica e pedagogico clinica è composta dalla psicologa e psicoterapeuta, dottoressa Cielo Monica, e sottoscritta, come pedagogista clinico, che collaborano con altri specialisti per raccogliere utili informazioni per un lavoro globale sulla persona.